Pola Bimbingan Konseling Islam Dalam Mengembangkan Konsep Diri Siswa Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Luar Biasa Muhammadiyah Palu

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pelaksanaan bimbingan konseling Islam dalam mengembangkan konsep diri siswa di sekolah luar biasa (SLB) Muhammadiyah Palu menerapkan pola yaitu melalui bimbingan kelompok, bimbingan pribadi dan bimbingan belajar. Dalam memberikan bimbingan konseling kepada siswa dalam jenjang kelas yang berbeda maka berbeda pula cara bimbingannya, seperti anak tuna grahita, tuna netra dan yang utama tuna rungu pasti akan sangat berbeda karena mereka memiliki keterbatasan yang berbeda pula. Ada sebagian anak berkebutuhan khusus kategori tuna rungu dibimbing dengan cara yang halus seperti membujuk dan memuji-muji mereka agar mau melakukan apa yang kita inginkan.