Kemampuan penggunaan tanda baca dalam paragraf narasi dengan metode latihan terbimbing pada peserta didik Kelas IV SDN 2 Banawa Tengah Kab.Donggala

skripsi ini membahas tentang kemampuan menggunakan tanda baca dalam paragraf narasi dengan metode latihan terbimbing pada peserta didik kelas IV SDN 2 banawa tengah kab donggala. penggunaan metode yang tepat dalam proses belajar mengajarf akan menciptakan lingkungan belajar yang kreatif. seorang guru diharapkan dapat memberikan pengajaran yang mudah dipahami oleh peserta dideik dan menentukan metode yang cocok. Adapun rumu8san masalah pada penelitian ini adalah bagaimana kemampuan peserta didik dalam penggunaan tanda baca pada paragraf narasi dengan menggu8nakan metode latihan terbimbing di kelas IV SDN 2 banawa tengah kab. donggala dan apa faktor pendukung dan faktor penghambat kemampuan peserta didik dalam pemahaman penggunaan tanda baca dalam pargraf narasi di kelas IV SDN 2 banawa Tengah kab.donggala