Implementasi Metode Karya Wisata Dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak di PAUD Buah Delima Desa Sabang Kabupaten Tolitoli

Masalah utama dalam pembelajaran adalah bagaimana menghubungkan fakta yang pernah dilihat dan dialami peserta didik dalam kehidupan sehari-hari dengan konsep yang telah diberikan oleh guru, sehingga menjadikan pengetahuan yang bermakna dalam benak peserta didik, selama ini pemahaman peserta didik hanya terpaku pada jabaran konsep yang ada dalam buku, tanpa memahami apa dan bagaimana makna yang terkandung dalam konsep tersebut. oleh karena itu metode karya wisata merupakan salah satu metode yang tepat digunakan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak khususnya di tingkat pendidikan anak usia dini (PAUD).
Skripsi membahas tentang Implementasi Metode Karya Wisata dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak di PAUD Buah Delima Desa Sabang Kabupaten Tolitoli, sub permasalahan yaitu Bagaimana bentuk implementasi metode karyawisata dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak di PAUD Buah Delima Desa Sabang Kabupaten Tolitoli? dan Bagaimana bentuk peningkatan kemampuan kognitif anak melalui implementasi metode karyawisata di PAUD Buah Delima Desa Sabang Kabupaten Tolitoli?
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, interview atau wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi Metode Karya Wisata dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak di PAUD Buah Delima Desa Sabang Kabupaten Tolitoli ada tiga tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan karyawisata dan tahap tindak lanjut. Adapun bentuk peningkatan kemampuan kognitif anak melalui implementasi metode karyawisata di PAUD Buah Delima yaitu anak dapat memproduksi sesuatu yang diamati dan mempermudah anak dalam berkomunikasi dengan teman atau guru, anak dapat mengenal benda, mengkalifisikan benda, mengetahui manfaat dari apa yang mereka lihat, anak bisa bekerjasama dengan temanya dan anak mampu meceritakan kembali apa yang sudah dia pelajari dengan mudah yang mana sebelumnya masih takut tampil di depan kelas, tapi dengan keseruan yang dia peroleh pada saat karyawisata anak dengan senang menceritakan kembali di depan kelas.
Dengan adanya pengimplementasian metode karyawisata diharapkan memudahkan guru dan peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran, sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan secara efektif.