Penerapan Pendekatan Pragmatik Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di MI Alkhairaat Lere

Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan pendekatan pragmatik dalam meningkatkan keterampilan berbicara pada peserta didik di MI Alkhairaat Lere cukup membantu perkembangan keterampilan berbicara baik berbicara secara langsung maupun secara tidak langsung seperti berbicara secara langsung yaitu berceramah, berdialog dan lain-lain, sedangkan berbicara secara tidak langsung seperti berbicara melalui televon, radio, dan televisi. Nilai dari berbicara sangat ditentukan oleh pendengar atau penerjemah. K13 peserta didik di tuntut lebih aktif didalam kelas dibandingkan guru ini sangat membantu proses pembelajaran bahasa Indonesia dalam meningkatkan keterampilan berbicara pada peserta didik. Disarankan agar lebih di tingkatkan lagi penerapan pendekatan pragmatik dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada peserta didik.