Penggunaan Metode Talking Stick Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Kelas Paralel Di SMP Negeri 2 Palu

Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa proses penggunaan metode Talking Stick dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada kelas paralel dapat berjalan dengan baik, meskipun terdapat kendala-kendala yang dapat menghambat proses pembelajaran. Di antaranya Jadwal mata pelajaran pendidikan agama Islam dimulai pada jam terakhir pembelajaran, kurangnya sarana yang mendukung dalam proses pembelajaran, waktu yang diberikan kepada peserta didik untuk membaca dan mempelajari materi pelajaran hanya dengan 20 menit dan dalam penggunaan metode Talking Stick membutuhkan waktu yang sangat lama pada saat memainkan tongkat