Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus Kategori Slow Learner (Lambat Belajar) Di SLB-ABCD Muhammadiyah Palu

Hasil penelitian menunjukan bahwa bagaimana menyesuaikan kebutuhan belajar anak berkebutuhan khusus. yang memiliki keterbatasan fisik, intelektual, emosi dan sosial, dan anak
Slow Learner yang mengalami lamban belajar, lamban terampil, dan lamban memahami sesuatu informasi yang ditangkapnya. Karena memiliki IQ rendah. Dengan menggunakan metode keteladanan, ceramah, drill, tanya jawab, demonstrasi, visual dan dukungan individual dari guru yang sesuai dengan karakteristik anak, sangat berguna dalam pembelajaran PAI.
Hasilnya diharapkan dapat memberikan wawasan baru bagi pendidik dan pengembangan kurikulum. Hal ini dapat dilihat dari strategi pembelajaran yang dilakukan meliputi target pembelajaran yaitu anak dalam membaca dan memiliki pengetahuan dasar tentang agama, dengan penerapan metode yang efektif dapat berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan anak berkebutuhan khusus dan anak Slow Learner.