Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Guru Melalui Supervisi Pembelajaran Di SDN 1 Bunobogu Kabupaten Buol

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, kepala sekolah memiliki peran yang sangat krusial dalam meningkatkan kualitas guru melalui kegiatan supervis pembelajaran. Supervisi yang diterapkan di SDN 1 Bunobogu, yang melibatkan tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi supervisi terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas guru. Hal ini menunjukkan bahwa upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas guru tidak hanya berfokus pada masing – masing individu, tetapi juga pada kelompok sebagai agen perubahan. Adapun faktor pendukung seperti, komitmen kepemimpinan, ketersediaan sumber daya, dan keterampilan pengawas dapat meningkatkan efektivitas supervisi. Sebaliknya, faktor penghambat seperti kurangnya waktu, kurangnya keterampilan supervisi, dan sikap defensif guru dapat menghambat proses supervisi