Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Berbantuan Kartu Soal untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di MTs Yaspia Wani

Hasil penelitian ini adalah menerapkan model pembelajaran Talking Stick berbantuan kartu soal untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII MTs. Yaspia Wani dan mengetahui respon siswa terhadap model pembelajaran Talking Stick berbantuan kartu soal di MTs. Yaspia Wani. pengumpulan data berupa lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas belajar siswa, dan tes evaluasi hasil belajar siswa. Hasil observasi aktivitas guru pada siklus I di peroleh persentase nilai rata-rata 73,86% dikategorikan baik. Dan hasil observasi aktivitas siswa siklus I diperoleh presentase nilai rata-rata 68,18% dikategorikan baik. Sedangkan implementasi hasil observasi aktivitas guru pada siklus II mengalami peningkatan dengan persentase rata-rata 85,22% dikategorikan baik. Dan hasil observasi aktivitas siswa juga dikategorikan baik dengan persentase 81,94%. Sedangkan hasil belajar pada siklus I, diperoleh presentase daya serap klasikal 70,22% dan persentase ketuntasan belajar klasikal 54,54%. Dan hasil
belajar siswa pada siklus II, mengalami peningkatan dengan persentase daya serap klasikal 86,13% dan persentase ketuntasan belajar mencapai 86,36%. Sedangkan hasil angket respon siswa terhadap model pembelajaran tersebut tergolong baik dengan persentase rata-rata 72,64%. Peningkatan respon siswa ini berdampak terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat v disimpulkan bahwa model pembelajaran Talking Stick berbantuan kartu soal pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dapat meningkatkan hasil belajar siswa
kelas VIII MTs.Yaspia Wani.