Manajemen Pengembangan Tenaga Pendidik di Madrasah Aliyah Darul Iman Palu

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah telah menerapkan manajemen pengembangan tenaga pendidik melalui beberapa peran strategis, antara lain sebagai educator, manajer, administrator, supervisor, inovator, dan motivator. Proses pengembangan dilakukan melalui perencanaan program pelatihan, peningkatan kompetensi, pembinaan kedisiplinan, dan evaluasi kinerja guru. Faktor pendukung dalam proses ini meliputi hubungan harmonis antar tenaga pendidik, adanya visi dan misi yang jelas, serta semangat kepala madrasah dalam menggerakkan civitas sekolah. Adapun faktor penghambatnya adalah keterbatasan sarana prasarana, kurangnya anggaran untuk pelatihan, dan masih rendahnya kesadaran sebagian guru dalam mengikuti program pengembangan diri.