Pelaksaan Supervisi Kepala Sekolah dalam Peningkatan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar Negeri Inpres Silae

Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa supervisi yang dilaksanakan oleh kepala sekolah dalam peningkatkan kinerja guru PAI di Sekolah Dasar Negeri Inpres Silae menunjukkan hasil yang baik dan efektif. Hal ini dapat
terlihat dari beberapa temuan yang penulis dapatkan yaitu: (1) Dalam proses perencanaan supervisi kepala sekolah telah bekerja sesuai dengan langkah operasional yang ideal sesuai dengan buku pedoman kinerja kepala sekolah. Adapun kegiatan dari perencanaan supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah adalah mengundang tim pengembang sekolah, jadwal supervisi, substansi materi pelaksanaan supervisi dan menyusun instrumen penilaian; (2) Dalam proses pelaksanaan supervisi kepala sekolah telah berhasil menggunakan teknik-teknik yang baik. Dengan menggunakan teknik kunjungan kelas dan melakukan refleksi setelah supervisi dilakukan dengan pendekatan formal dan informal; (3) Dalam proses tindak lanjut kepala sekolah mengadakan bimbingan dan refleksi kepada guru-guru yang telah disupervisi. Pendidikan dan pelatihan yang diadakan kepala sekolah berdasarkan temuan kekurangan yang didapatkan kepala sekolah pada saat supervisi dilakukan. Adapun faktor pendukung pelaksanaan supervisi di Sekolah Dasar Negeri Inpres Silae, Adanya kemauan, komitmen dan dedikasi yang tinggi dari guru-guru dalam meningkatakan kompetensi mengajar, adanya persiapan yang matang dari guru sebelum disupervisi, Tuntutan fikiran para guru yang ingin selalu berkembang dan mau mengikuti pergerakan dunia pendidikan dan adanya sarana prasarana yang cukup memadai. Faktor penghambat pelaksanaan supervisi, waktu pelaksanaan belum berjalan sesuai dengan jadwal karena adanya kesibukan dari kepala sekolah untuk mengadiri acara atau kegiatan di luar sekolah, kurangnya tindak lanjut dari kepala sekolah setelah dilakukannya supervisi, pelaksanaan
supervisi yang hanya setahun dua kali dalam setiap semester menyebabkan kegiatan ini masih kurang efektif dalam meningkatkan mutu pembelajaran.