Strategi Pembelajaran Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Negeri 2 Kota Palu

Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Sejarah Kebudayaan Islam menerapkan berbagai strategi pembelajaran untuk mengatasi kesulitan belajar peserta didik, antara lain penggunaan metode peta konsep, storytelling, diskusi
kelompok, dan penugasan kreatif. Guru juga memberikan motivasi melalui pengaitan materi dengan nilai-nilai kehidupan, pemberian reward, dan pembelajaran yang interaktif. Faktor pendukung strategi ini meliputi tersedianya media pembelajaran yang memadai, dukungan sekolah, serta lingkungan belajar yang kondusif. Adapun faktor penghambat antara lain keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan kemampuan akademik siswa, dan rendahnya minat baca.