Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Hewan Pada Peserta Didik Kelas V MIS Al-Khairaat Tada Kecamatan Tinombo Selatan

Kondisi peserta didik di MIS Al-Khairaat Tada kurang memahami materi pembelajaran IPA karena gurunya masih menggunakan model pembelajaran bersifat konvensional yakni pembelajaran berupa ceramah, sehingga peserta didik menjadi objek pendengar setia bukan sebagai subjek belajar. Peserta
didik kelas V MIS Al-Khairaat Tada Kecamatan Tinombo Selatan juga kurang memahami pengelompokan hewan karena mereka hanya mampu mengenal hewan dan mengenal jenis-jenis makanannya belum mampu memahami pengelompokan hewan berdasarkan jenis makanannya.