Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Game Wordwall Terhadap Kemampuan Peserta Didik Dalam Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Kelas VIII MTsN 2 Kota Palu

Hasil uji homogenitas menunjukkan semua data memiliki varian yang homogen, begitu pula dengan uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal sehingga dilakukan uji hipotesis menggunakan Independent t test. Hasil dari uji Independent t test menunjukkan sig 2 tailed 0,486 > 0,05 maka artinya H0 diterima dan H1 ditolak yang artinya tidak ada pengaruh model pembelajaran berbasis game Wordwall terhadap kemampuan peserta didik dalam penguasaan kosakata bahasa Arab kelas VIII MTs Negeri 2 Kota Palu.
Kesimpulan yang diperoleh diharapkan agar pendidik menggunakan model pembelajaran yang tepat sehingga dapat meningkatkan kualitas belajar yang lebih baik.