Perbandingan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Peserta Didik Di Tinjau Dari Cara Kerja Otak

Implikasi dari penelitian ini, meskipun terdapat perbedaan namun ketika melakukan proses pembelajaran matematika yang berfokus pada kemampuan berpikir kreatif matematis tidak hanya mengembangkan kinerja otak kiri saja, tetapi guru juga harus mengembangkan antara kedua otak tersebut untuk memperoleh peserta didik yang tidak hanya pintar dalam hitungan atau angka, namun memiliki kreativitas yang tinggi pula.