Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Strategi pengelolaan pembelajaran pendidikan agama Islam berupaya untuk menata interaksi peserta didik dengan memperhatikan empat hal. Pertama, penjadwalan kegiatan pembelajaran yang menunjukkan tahaptahap kegiatan yang harus ditempuh peserta didik dalam pembelajaran. Kedua, membuat catatan kemajuan belajar peserta didik melalui penilaian yang komprehensif dan berkala selama proses pembelajaran berlangsung maupun sesudahnya. Ketiga, pengelolaan motivasi peserta didik dengan menciptakan cara-cara yang mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Keempat, pengawasan belajar yang mengacu pada pemberian kebebasan untuk memilih tindakan belajar yang sesuai dengan karakteristik peserta didik.