Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Terhadap Materi Shalat Berjamaah Di SMP Negeri 2 Palu

Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Palu menggunakan berbagai strategi dalam pembelajaran, antara lain pembelajaran teoritis yaitu dengan cara memberikan pengantar materi dan pemberian tugas portofolio, selain itu guru juga menerapkan praktik langsung, serta membiasaan shalat berjamaah bagi peserta didik, refleksi dan evaluasi setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan. Strategi ini tidak hanya bertujuan untuk mengajarkan konsep shalat berjamaah, tetapi juga untuk melibatkan peserta didik
secara aktif dalam praktik langsung, sehingga dapat meningkatkan pemahaman dan
keterampilan mereka dalam melaksanakan ibadah shalat berjamaah.