Penerapan Metode Resitasi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Kelas V SDN 5 Dampelas Kecamatan Dampelas Kabupaten Donggala

Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana penerapan metode resitasi pada mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti dan apa saja faktor pendukung dan penghambat penerapan metode resitasi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan menggunakan
pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi langsung dengan mengamati proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti menggunakan metode resitasi, kemudian wawancara langsung dengan peserta didik yang telah belajar menggunakan metode resitasi. Teknik pengumpulan data selanjutnya adalah dokumentasi, berupa foto-foto kegiatan belajar peserta didik. Sedangkan analisis data menggunakan tiga aluryaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa penerapan metode resitasi sangat efektif pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Hal ini terlihat dari hasil pertanggungjawaban peserta didik yaitu: memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik; Ketika diberikan tugas menghafal surah-surah pendek para peserta didik berlomba-lomba
menghafal supaya mendapatkan hasil yang memuaskan; faktor pendukung: pendektan belajar, guru, sarana dan prasarana dan memiliki buku-buku Islam; faktor penghambat: latar belakang peserta didik, kondisi kesehatan peserta didik dan lingkungan belajar