Penerapan Strategi Information Search Berbasis Daring pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas V SD Al-Khairaat 1 Palu

Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan strategi information searchdalam pembelajaran berbasis daring pada mata pelajaran matematika telahdilakuan sesuai dengan tahapan langkah-langkah strategi information search gurumembuat beberapa pertanyaan tentang sifat-sifat bangun ruang dan menentukanvolume bangun ruang yang dapat dijawab dengan mencari informasi yang dapatditemukan dalam bahan-bahan sumber yang biasa diakses peserta didik, bahanbahansumber ini bisa dalam bentuk: Buku pegangan siswa, Informasi yangdiakses melalui internet dan bertanya dengan yang lebih tau, kemudian gurumemberikan pertanyaan ke peserta didik dengan cara menginformasikan melaluivia whatsApp grup dan guru meminta peserta didik menjawab pertanyaan secaraindividual, dan mengirimkan kembali melalui via WhatsApp grup pembelajarankelas V setelah itu guru memberi komentar atas jawaban yang telah dikirimpeserta didik melalui via WhatsApp grup pembelajaran kelas V. faktorpenghambat peserta didik di saat proses pembelajaran daring pada mata pelajaranmatematika di kelas V yaitu peserta didik kurang berpartisipasi dalampembelajaran dan sering tidak hadir dalam pembelajaran daring diakibatkan daribeberapa alasan seperti jaringan yang kurang baik dan juga kekurangan kuota.faktor penghambat guru yaitu tidak dapat menjelaskan materi secara maksimalkarena peserta didik sering merasa bosan ketika pembelajaran daring berlangsung,solusi yang dilakukan guru yaitu meminta bantuan orang tua untuk mengawasianaknya dalam mengikuti pembelajaran berbasis daring tersebut.