Revolusi Tazkīrah–Tandzīrah; Membangun Epistemologis baru Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Buku ini lahir dari kegelisahan dan harapan. Kegelisahan atas kondisi pendidikan agama Islam yang kerap terjebak pada rutinitas kognitif dan formalitas ritual tanpa ruh pencerahan. Dan harapan akan lahirnya sebuah revolusi epistemologis yang mampu mengembalikan pendidikan agama kepada esensinya: proses tazkīyah al nafs (penyucian diri) dan tandzīyah al-‘amal (pencerahan sosial). Dua konsep inilah yang melahirkan istilah Tazkīrah–Tandzīrah sebagai poros baru bagi rekonstruksi paradigma pembelajaran agama Islam. Revolusi yang dimaksud dalam buku ini bukanlah pemberontakan terhadap tradisi, melainkan upaya penyadaran intelektual dan spiritual agar pendidikan Islam tidak kehilangan ruhnya di tengah arus modernitas dan rasionalisme instrumental. Tazkīrah mengajarkan pentingnya dimensi batin, kesadaran moral, dan penyucian hati; sedangkan Tandzīrah menegaskan peran praksis sosial dan tanggung jawab kemanusiaan dalam wujud nyata pembelajaran.