Manusia, Takdir Dan Usaha Belajar: perspektif fikih pendidikan

Pendidikan dalam perspektif fikih menempati posisi strategis sebagai sarana pembentukan siswa seutuhnya, baik dari aspek spiritual, intelektual, dan aksi sosial. Fikih memandang siswa sebagai makhluk berfitran, berakal dan kemauan sebagai potensi untuk belajar, berusaha, dan bertanggung jawab untuk memilih jalan hidupnya. Namun demikian, dalam realitas sosial pendidikan, masih dijumpai pemahaman keagamaan yang menempatkan takdir sebagai sesuatu yang bersifat statis dan deterministik, sehingga berimplikasi pada melemahnya semangat usaha belajar dan tanggung jawab akademik siswa.